Memoria en el desarrollo físico y cognoscitivo en la primera infancia

June 5

Memoria en el desarrollo físico y cognoscitivo en la primera infancia

Memoria (o la capacidad de recordar experiencias pasadas y aprender de ellos) está presente en el nacimiento y pasa por muchos cambios a lo largo de la primera infancia.

Memoria implícita

Memoria implícita se basa en la capacidad de repetir la experiencia. Los estudios han demostrado los bebés pueden aprender tareas simples, tales como patear, cuando dado el estímulo, pero olvidar rápidamente su entrenamiento. Los niños les enseñados a poner un móvil en dos meses olvidan su formación si no practican dentro de dos días. Un mes más tarde, un niño puede recordar la misma tarea después de ocho días. Memoria aumenta rápidamente como la edad del niño, especialmente durante los dos primeros años de vida.

Memoria explícita

Memoria explícita es la capacidad para recordar y traer eventos conscientemente. Algunos investigadores creen que los bebés pueden comenzar recordando ausencia de objetos o eventos durante el mediados de a la infancia tardía. Esto sugiere la generación de una imagen mental sin estímulo externo. Es importante tener en cuenta que la mayoría de los niños no pueden recordar eventos pasados antes de la edad de tres años y medio.

Cautela y memoria

A los seis a nueve meses, un bebé empieza a mostrar miedo cuando sucede algo fuera de lo común. Algunos investigadores creen que esto sugiere que el niño tiene miedo porque él o ella está recordando pasado, sugiriendo la memoria explícita. Como edades de un niño, la capacidad de mostrar miedo y recuerde negativa de experiencias aumenta, lo que explica por qué los niños pequeños a menudo buscan sus madres cuando se asustaban (es decir, recordar el estímulo que provoca miedo y buscar la comodidad en una persona que recuerden).