Cómo diagnosticar las discapacidades del desarrollo

October 21

Un niño puede tener un retraso en el desarrollo si él es perceptiblemente detrás de sus compañeros de edad mismo con hitos relacionados con la cognición, comunicación, capacidad física, los comportamientos de adaptación y habilidades sociales. Ciertos hitos como sittng, gatear, caminar, hablar y jugar de forma cooperativa pueden evaluarse para determinar si existe un retraso en el desarrollo. El mejor resultado posible para los niños con retrasos en el desarrollo es más probable que ocurra cuando el diagnóstico y las intervenciones se producen a una edad temprana.

Instrucciones

• Se refiere a voz para el pediatra. Usted puede darse cuenta de que su niño no está progresando como debería y puede notar que ella no está alcanzando hitos como hablar y caminar. Puede hacer referencia a tablas de hito como los Publicada en Baby Center para determinar si su hijo realmente está desarrollando más lentamente que el promedio. Una vez que determina que el niño está mostrando signos de retrasos de desarrollo, se refiere a voz para el pediatra. El pediatra puede referir al niño para la evaluación con la oficina local de intervención temprana. Programas de intervención temprana están diseñados para niños menores de 3 años. Otro programa, denominado el Comité para la educación preescolar está disponible para niños de 3 a 5.

• Asistir a reuniones con especialistas de intervención temprana tal como estaba previsto. Observaciones y anécdotas de los padres serán documentados y para determinar si son necesarias más pruebas.

• Permiso de signo para el niño ser evaluado para retrasos en el desarrollo. Las evaluaciones pueden determinar si los retrasos son presentes en las siguientes áreas: comunicación, habilidades sociales, conducta adaptativa, habilidades físicas y cognitivas. Por lo general, las evaluaciones consiste en rúbricas que determinan la capacidad del niño para realizar tareas de comunicación como el lenguaje verbal y no verbal, tareas físicas como caminar y saltar, las habilidades cognitivas como completando puzzles y habilidades de auto-ayuda tales como ir al baño y vestirse. Las rúbricas son evaluadas por un psicometrista y mostrarán si el niño está realizando habilidades apropiadas para la edad por debajo del nivel.

• Ayudar a desarrollar la familia servicio Plan Individualizado (IFSP). El IFSP es un documento que describe los servicios y las intervenciones recibirá el niño para hacer frente a cualquier retraso en el desarrollo.

• Llevar al niño a todas las citas recomendadas y terapias. Servicios de intervención temprana pueden incluir instrucción especializada, terapia del habla, terapia física, terapia ocupacional y terapia psicológica.

Consejos y advertencias

  • Continuar mantener altas expectativas para el niño con desarrollo retrasado. Muchos niños con retrasos en el desarrollo son capaces de ponerse al día con sus pares con la intervención temprana y el apoyo de los padres.