Teoría del papel de Wegscheider

by admin 03/14/2012

Teoría del papel de Wegscheider

Sharon Wegscheider-Cruse es un consultor, educador, autor y terapeuta familiar. Ella es reconocida a nivel nacional por una teoría Publicada en 1981 que identifica los roles que asumen los niños en respuesta a la disfunción en el hogar. Centros de asesoría, comercio y la industria suelen utilizan su identificación de roles específicos.

La teoría de la

En familias disfuncionales, relaciones se alteran y alguna reversión de papel puede ocurrir que significativamente afecta a miembros de la familia. El cónyuge de los adictos a menudo esconde la adicción de la comunidad para mantener la paz con el adicto. Como resultado, el cónyuge del problema puede mantener la adicción. La teoría de Wegscheider sugiere que esta acomodando, comportamiento co-dependiente se extiende a los niños, que adoptan roles anormales como un mecanismo de defensa para mantener un equilibrio en la familia. Los comportamientos son antinaturales en un ambiente sano, pero pueden reducir el caos y proteger la percepción de la comunidad de la familia disfuncional. La teoría define cuatro roles distintos, estructurados según el orden de nacimiento.

El héroe

El primogénito se convierte en el héroe, un puesto de gestión que incluye asumiendo responsabilidades parentales y ejecutante alto estado en la escuela. Estos niños imponen altos estándares en sí mismos, obtener buenas calificaciones y actividades extracurriculares. En casa que realizan tareas normalmente manejados por adultos, tales como comida preparación y cuidado de niños. El estrés adicional y la presión pueden manifestarse en la edad adulta como una necesidad compulsiva para ser responsable de casi todo y a todos.

El chivo expiatorio

No pueden o no quieren vivir hasta los estándares establecidos por el primogénito, segundo niños se mueven a menudo en la dirección opuesta. Ellos anhelan la atención, pero no pueden competir con el primer niño "perfecto". Pueden involucrarse en comportamientos antisociales y rinden mal en la escuela. Se convierten en el chivo expiatorio para la familia responsable de problemas en el hogar y entre los miembros de la familia. Este niño es de alto riesgo para drogas y abuso de alcohol, embarazo no planificado y comportamiento criminal.

El niño perdido

El niño que intenta hacer frente al retirarse del caos es el niño perdido, que se siente como un extraño en la familia. Estos niños son solitario, tímido y aislarse en casa y en la escuela. Puede dejar su retiro voluntario ignorada por padres, hermanos y maestros. Este aislamiento provoca habilidades de comunicación pobres y dificultad para formar relaciones. Comportamientos inconscientes tales como mojar la cama, ser propenso a los accidentes recurrente problemas de salud y como dolores de cabeza o dolores de estómago, asma y alergias pueden reflejar la necesidad de atención. Estos niños están en riesgo de adicciones, como comer en exceso. Su baja autoestima normalmente conduce al aislamiento continuo en la edad adulta.

La mascota

A menudo el hijo menor es hiperactivo y se dedica a la impostura, tratando de consolar a la familia exhibir comportamiento cómico y actuando como el payaso de la clase en la escuela. La mascota puede tener un tiempo duro permanecer centrado, llevando a problemas y déficits académicos de aprendizaje. El Instituto Mudrashram de estudios espirituales advierte incapacidad para hacer frente a miedos internos, tensión y ansiedad intensa eventualmente conduce muchos a creer que están volviendo locos y se puede caer más profundo en enfermedad mental, químicamente dependiente o suicidarse.

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