Temas de crecimiento humano y desarrollo

by admin 11/24/2013

Temas de crecimiento humano y desarrollo

Dentro del tema de desarrollo y crecimiento humano, las palabras "crecimiento" y "desarrollo" tienen significados muy diferentes. El crecimiento es un aumento físico de tamaño, sobre todo que ocurre en la infancia. Desarrollo indica un creciente nivel de destreza en habilidades, que continúa durante toda la vida. Los dos procesos, mientras que independiente uno del otro, están interrelacionados.

Desarrollo cognitivo

Desarrollo cognitivo se refiere al desarrollo del procesamiento de la información e incluye resolución de problemas, toma de decisiones y desarrollo del lenguaje. Desarrollo cognitivo continúa desde la primera infancia hasta la edad adulta. Alrededor de 1950, Robert Havighurst desarrollado una teoría influyente, que presenta seis etapas de desarrollo cognitivo: infancia y niñez temprana, media niñez, adolescencia, adultez temprana, adultez media y madurez posterior. Jean Piaget psicólogo vieron desarrollo cognitivo un poco diferente, dividir en cuatro etapas de desarrollo: sensoriomotor desde el nacimiento hasta los 2, preoperacional de las edades 6:58, operaciones concretas de 7 a 11 años de edad y de operaciones formales más allá de la edad de 11 años.

Desarrollo psicosocial

Desarrollo psicosocial tiene que ver con el desarrollo de la personalidad y de habilidades sociales y actitudes. Este ámbito de desarrollo dura desde la infancia hasta la edad adulta. Psicólogo Erik Erikson analizó estos estadios en su teoría del desarrollo psicosocial y mantuvo que el desarrollo psicosocial se produce en ocho etapas a lo largo de la vida. En cada etapa, el ser humano enfrenta y domina diversos desafíos. Las etapas en la teoría de Erikson son los siguientes: confianza versus desconfianza, autonomía frente a vergüenza y duda, iniciativa frente a culpa, industria versus inferioridad, identidad frente a confusión de papel, intimidad frente a aislamiento, generatividad frente a estancamiento e integridad versus desesperación.

Desarrollo psicosexual

Sigmund Freud introdujo su teoría del desarrollo psicosexual alrededor de la vuelta del siglo XX. Esta teoría propone que los seres humanos tienen apetito sexual instintiva y presente desde el nacimiento. Mientras que la teoría es controvertida, fue la primera teoría a considerar en la edad moderna de psicoterapia. Teoría de Freud sostiene que el desarrollo de la libido lleva a cabo a través de una serie de etapas, cada etapa representada por su zona erógena: oral, anal, fálica, latencia y genital. Freud mantiene que ansiedad experimentado con respecto a cualquiera de estas fases se mantendría como neurosis en la edad adulta.

Desarrollo moral

Lawrence Kohlberg adaptado su teoría de las etapas de desarrollo moral de Piaget anterior trabajo. Esta teoría afirma que el razonamiento moral y comportamiento ético resultante se aprende en seis etapas distintas: castigo y obediencia orientación, en el que un niño aprende las consecuencias hacia el exterior para "derecho" y "mal" comportamiento; orientación instrumental relativista, en el que está interiorizado el concepto de "derecho"; concordancia interpersonal, en la que se respeta la autoridad; orientación de la ley y el orden, en el que el individuo siente una obligación de mantener el orden social; orientación de contrato social, en el cual una persona aprende es malo violar los derechos de los demás; y la orientación de la ética universal, en el que la persona trata de entender los derechos humanos y conciencia personal.

Desarrollo de la fe

Profesor James Fowler desarrolló sus etapas de la teoría de la fe, que se mueve desde la infancia hasta la edad adulta en las etapas que comienzan con fe indiferenciada en la infancia más temprana y continuar con las etapas incluyendo intuitiva-proyectiva, mítico literal, sintéticos convencionales, individuative, conjuntivo y, por último, la etapa universalizador de la fe.

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