Preceptor y actividades de aprendizaje Preceptorial

by admin 09/12/2012

Preceptor y actividades de aprendizaje Preceptorial

En 1905, Woodrow Wilson introdujo el método preceptorial como un esfuerzo para organizar sesiones regulares entre un pequeño grupo de estudiantes y un miembro de la Facultad. El objetivo original de sesiones preceptorial fue mejorar la Universidad experiencia tutoriales curso de aprendizaje en pequeño grupo de estudiantes se reunieron bajo la dirección de un profesor. Desde el inicio del método preceptorial, aumento de los costos ha resultado en grandes grupos y seminarios de instrucción especializada; sin embargo, el objetivo subyacente de la creación de una relación más fuerte entre el profesor y los estudiantes se ha mantenido un fuerte enfoque.

Sectores preceptorial

El American Heritage Dictionary define preceptoría como un período de experiencia práctica y formación de un estudiante, especialmente de medicina o enfermería, que es supervisado por un experto o especialista en un campo particular. En salud, una forma de categorizar a preceptor y actividades de aprendizaje preceptorial está de acuerdo con las siguientes secciones: orientación, enseñanza y retroalimentación.

Orientación

Orientación es que un paso muy importante es la preceptoría. Durante este período, se identifican los parámetros del programa y preceptores conocer preceptees. Antes de la orientación, enviar paquetes de bienvenida con programa de orientación, organización información y formularios necesarios. Durante el debate de apertura, informar a los asistentes sobre comunidad y organización. Una pausa para almuerzo y estación de paradas, incluyendo gestión de riesgos, seguridad del paciente y prevención de infecciones. Establecer áreas para el IDs, aparcamiento pases y otras materias primas.

Enseñanza

Antes de iniciar actividades preceptorial, el preceptor debe reunirse con preceptees hacer más papeles, metas de formación y evaluación y calendario de reuniones. Emplear el aprendizaje activo utilizando estudios de caso, pequeños grupos de break-out, presentaciones multimedia. Utilizar el vídeo para las sesiones y presentar su preceptees a telemedicina y sistemas de éxito en el hospital. Presentar grupos preceptorial con los objetivos de la sesión, discutir información, supervisión de rendimiento y proporciona a los residentes/becarios de retroalimentación. Informar a los estudiantes de oportunidades incluyendo asociaciones médicas. Esto es útil para los extranjeros residentes/becarios al integrar en un nuevo sistema médico. Conducta Mini-Conferencia post rondas para discutir procedimientos, rendimiento y condición del paciente.

Retroalimentación y reconocimiento

Proporcionar información periódica con respecto a su desempeño, habilidades de interacción con los pacientes, progresión en el desarrollo de conocimientos, aplicación de conocimientos médicos y actitud. En casos donde el residente/becario exhibe ciertas deficiencias en el rendimiento, se recomienda la comunicación directa. Beca de residencia puede ser estresante a veces, para programar seguimientos confidenciales regulares, puede ser beneficioso para asegurar los niveles psicosociales en cheque y estrés. Llevar a cabo sesiones de retroalimentación de desempeño semestral. Durante las sesiones, discutir los desafíos y logros generales. Para preceptorials de suficiente longitud, comunicados de prensa son una gran manera para reconocer preceptees.

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