Los efectos de abandono cognitivo sobre el desarrollo infantil y primera infancia

by admin 12/20/2013

Los efectos de abandono cognitivo sobre el desarrollo infantil y primera infancia

Como un niño interactúa con su entorno y su cuidador, mensajeros químicos transmiten sus experiencias a las áreas de almacenamiento de memoria específica en el cerebro. La transmisión ocurre a través de caminos neuronales estimuladas por la percepción sensorial. En "BrainWorld Magazine" Kenneth Wesson describe esta reacción química como proceso de aprendizaje. Los recuerdos acumulan de ambientes llenados de amor y bondad o negligencia y abuso forma la base de conocimiento que proporciona al niño las herramientas necesarias para interactuar con su mundo.

Retraso de aprendizaje

El cuidador principal proporciona la experiencia de aprendizaje inicial de un bebé. Debilitados los caminos neuronales resultantes de la negligencia de un niño cognitiva, emocional o necesidades sociales priva al niño de alcanzar hitos de desarrollo relacionada con la edad, como el desarrollo del lenguaje, citado por el portal de información del bienestar infantil. Los niños privados de un cuidador enriquecedor que habitualmente les habla y responde a su charla de bebé experimentan un retraso en la formación de los circuitos neuronales necesarios para la formación del lenguaje. Falta de estimulación sensorial también contribuye al desarrollo del cerebro arrestado, que se traduce en un menor tamaño del cerebro y más lenta transmisión de señales neuronales.

Retraso desarrollo emocional

Los bebés necesitan contacto físico y emocional con sus cuidadores. Ver expresiones faciales ayuda al bebé a descifrar señales emocionales y desarrollar respuestas adecuadas. Los niños descuidados no para formar un apego emocional o con sus cuidadores. El fracaso de futuras relaciones sociales y vínculos emocionales surge de privar al niño de esta experiencia de aprendizaje vital. El portal de información del bienestar infantil nos informa de que criar a un niño en un ambiente mejora su capacidad para aprender, mientras que el descuido roba a los niños la habilidad para tener éxito académicamente así como emocionalmente.

Cognitivo, afrontamiento y habilidades para resolver problemas

Un ambiente estimulante ayuda a las construcción infantil fuerte habilidades cognitivas, lidiar y resolver problemas como el avance de su desarrollo en la primera infancia. Descuidado los bebés desarrollan dificultades de aprendizaje y trastornos de memoria, según la revista "BrainWorld". En lugar de centrar su atención en absorber nuevas experiencias sensoriales y el desarrollo de la Fundación y las habilidades para el crecimiento futuro, cerebro de un niño descuidado sigue siendo ocupado con sus necesidades diarias. Esto disminuye la formación de nuevos caminos neuronales mientras el niño intenta negociar un ambiente confuso y a menudo hostil. El fracaso de sus cuidadores para proporcionar un entorno estimulante con el aliento y la validación necesaria para un desarrollo cognitivo, emocional y social saludable impide que el niño alcanzar los hitos del desarrollo alcanzados normalmente por los niños en el mismo grupo de edad.

Carecer de la Fundación para el desarrollo saludable

Experiencias de un niño desde la infancia a la primera infancia construyen los cimientos para el crecimiento intelectual, estabilidad emocional y desarrollo de la personalidad. Negligencia pone en riesgo por retrasos cognitivos, ansiedad y depresión, citado por el portal de información del bienestar infantil a un niño. Los niños abandonados se convierten en inseguro y temeroso; falta de confianza, se sienten amenazados por su entorno y carecen de iniciativa y autoestima. Su desarrollo arrestado desde la infancia a la primera infancia hasta la edad de 4 años establece la posibilidad de permanente fracaso y decepción.

Consecuencias del estrés y el miedo

El estrés prolongado sufrido por un niño descuidado la hace muy sensible al miedo. Desarrolla una condición conocida como "hyperarousal." Recuerdos del estrés y el miedo creado por los caminos neuronales son demasiado sensibles y a menudo causan respuestas exageradas a desencadenantes como ser tocado o haciendo contacto visual. Percibir estas acciones como amenazas produce respuestas inadecuadas, según el portal de información de bienestar infantil, previniendo al niño de participar en la interacción social normal.

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