Las cuatro etapas del ciclo de aprendizaje transformacional

by admin 03/05/2014

Las cuatro etapas del ciclo de aprendizaje transformacional

Aprendizaje transformativo es un concepto que se remonta a la década de 1970. Concebido por Jack Merzirow como teoría de la transformación, el concepto se ha transformado en lo que ahora se conoce como aprendizaje transformacional. Sin embargo tiene los fundamentos de la teoría original. La teoría original postula que las personas pasan por tres fases o etapas en la fabricación de cambios en la vida: reflexión crítica, el discurso reflexivo y la acción. Aprendizaje transformacional es similar excepto las etiquetas de las fases o etapas se han revisado para incluir: identificar o frente a un problema, buscar una solución, atacando el problema e integrar la nueva solución de otras situaciones de la vida.

Identificar el problema

Enfrentar el problema o identificación de un problema es el primer paso para resolverlo. Un ejemplo de esto es alcoholismo: que una persona reconozca que tiene un problema que no se puede controlar hay poca esperanza se resolverá el problema. Esto parece ser un primer paso lógico si cambio de vida importante es que se produzca. Una vez que una persona es capaz de admitir que tiene un problema, la psique humana se libera de negar y racionalizar y ahora es capaz de hacer valer su fuerza hacia el análisis racional del problema.

Enfrentar el problema

Este paso de transformación es un proceso lógico ya que toma a una persona a través de las posibles razones por qué el problema existe, lo que ha trabajado y no trabajado en el pasado para disminuir o aliviar el problema o problemas similares y otros en una situación similar cómo abordó la cuestión y cambió sus vidas. Este paso del proceso puede requerir investigación y aprendizaje sobre el problema y soluciones potencialmente efectivas.

Encontrar una solución

El siguiente paso es encontrar la solución. Armados con conciencia de sí mismo, información sobre razones y causas del problema, lo que ha trabajado y no ha funcionado en el pasado y lo que dicen expertos y la investigación son estrategias eficaces, un individuo pesa toda esta información y toma una decisión sobre qué enfoque o enfoques pueden solucionar el problema ni control de la misma. Fijando objetivos cuantificables y la identificación de estrategias basadas en este proceso reflexivo ayuda a la persona que sabe dónde va, cómo conseguiremos y cuánto tiempo tardará la transformación.

Integración de los conocimientos

Una vez que un individuo pasa por el primer paso de este proceso y admite honestamente, "Yo tengo un problema", es el camino a la transformación. Cuando se ha formado y puesto en marcha su plan para la resolución y logra el cambio de vida que resuelve el problema, tiene nuevas ideas, hipótesis y habilidades para utilizar o integrar en otras situaciones de la vida. Esta integración de conocimientos es un segundo bono por hacer el trabajo hacia la transformación. La ventaja es la capacidad para enfrentar los problemas de la vida más eficazmente cuando ellos surgen otra vez; y lo harán. La realidad de la vida es que la vida es un continuo proceso de cambio.

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