Instrumentos de evaluación de TDAH

by admin 06/27/2012

Instrumentos de evaluación de TDAH

Los síntomas de trastorno por déficit de atención con hiperactividad, o TDAH, se confunden a menudo con comportamientos normales de la infancia, como dificultad para concentrarse, impulsividad y se distrae con facilidad. En ciertos casos de TDAH, los síntomas generalmente aparecen entre las edades de 3 y 6 y pueden variar considerablemente entre los niños. Hay una serie de herramientas de evaluación utilizado para identificar a las personas con TDAH, y puesto que ninguna prueba solo se utiliza para hacer un diagnóstico, la correlación entre varias pruebas es de suma importancia.

Profesor de Conners valorar escalar-revisada

El profesor de Conners Rating Scale-Revised (CTRS-R) es un examen 28-pregunta utilizado para ayudar a diagnosticar el TDAH en niños de 3 a 17 años. Esta escala particular ha demostrado ser muy eficaz en la distinción entre niños hiperactivos de los niños normales (clínico señalados como niños no hiperactivos), así como niños con problemas de aprendizaje. Los efectos de la medicación también son identificados por esta prueba.

Lista de verificación de comportamiento infantil

La lista de verificación de comportamiento infantil (CBCL) ha demostrado resultados positivos en la identificación de TDAH en niños de 4 años de edad a 16. Esta herramienta de evaluación analiza una amplia gama de características de comportamiento y competencias problemas y sean capaz de generar puntuaciones T por sus resultados. El CBCL tiene también una versión para maestros que es similar a la forma del padre y se utiliza para evaluar el TDAH en niños de 4 a 18 años.

Escala de calificación de trastorno de conducta disruptiva

Esta herramienta de evaluación, disponible en forma de padres y maestros, pide el probador para revisar una lista de comportamientos e identificar cómo el comportamiento enumerado coincida con el del niño evaluado. Por ejemplo, puede incluir preguntas, "¿el niño discute frecuentemente con adultos?" "¿El niño escapar respuestas antes de que terminaron de preguntas piden?" "¿El niño tiene dificultad para prestar atención al jugar o asistir a una tarea?" Evaluadores se preguntó para seleccionar si el comportamiento ocurre "Muy mucho", "En absoluto" o en algún lugar en el medio.

Examen médico

Un examen médico es otra herramienta de evaluación importante para identificar las posibles causas de problemas de conducta de atención. Envenenamiento con plomo y las convulsiones son dos posibilidades que a veces pueden causar conductas similares como niños diagnosticados con TDAH. Una evaluación de médico también es necesaria para determinar posibles factores contraindicando a medicamentos recetados para la falta de atención o hiperactividad. Si un niño sufre de asma o problemas cardiacos, no pueden indicar algunos medicamentos para la hiperactividad y si le puede causar efectos de salud serios. También es importante tener en cuenta que la entrevista y la evaluación de un médico pueden ser subjetivas. Un "efecto de oficina del médico" se ha observado en investigaciones clínicas, donde los niños evaluados permanecen enfocados en oficina el médico pero de pantalla frente a comportamientos en el hogar o la escuela.

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