Factores económicos en la salud de los niños

by admin 11/03/2012

Factores económicos en la salud de los niños

La pobreza y el logro educativo pobre durante mucho tiempo se han relacionado; sin embargo, ahora se reconoce que la pobreza no sólo afecta a los IQ de los niños, sino también su comportamiento y la función cerebral, señala a Martha Farah, un neurocientífico de la Universidad de Pennsylvania.

Factores

Otros factores que afectan la salud y la inteligencia de un niño incluyen la exposición a plomo, la falta de hierro (micronutrientes), desnutrición, exposición a drogas ilegales, mientras que en el útero y las hormonas de estrés.

Aptitud

Socioeconómico, o SES, se asocia con aptitud cognitiva. Cuando un niño encuentra con estrés temprano de la vida o la falta de estimulación cognitiva, esto puede crear diferencias anatómicas en el cerebro. Los cerebros de estos niños parecen realmente el cerebro de alguien que ha sufrido un accidente cerebrovascular.

Desarrollo del cerebro

La función del cerebro de los niños de hogares de bajos ingresos no es tan buena como la de los niños de hogares ricos, notas Mark Kishiyama, un psicólogo cognitivo de la Universidad de California, Berkeley. Desarrollan de los sistemas neuronales de los niños pobres de una manera diferente de esos niños en la clase media. La función pre-frontal de los cerebros de los niños de hogares de bajos ingresos parece ser interrumpido o reducido, y esto afecta sus capacidades de resolución de problemas así como su capacidad de pensamiento de orden superior. Los niños de hogares socioeconómicos inferiores experimentan menor desarrollo del lenguaje.

En riesgo

Cuando una familia es pobre, los niños están en riesgo de experimentar problemas de salud, delitos violentos y uso de drogas ilegales. La exposición incluso a corto plazo a la pobreza tiene una relación con desarrollo cognitivo del niño, señala el sitio web de la Asociación Americana de psicología. Estos niños son más aptos para experimentar resultados cognitivos y educativos pobres. Esto se cree para ser el resultado de situaciones estresantes que resultan de la pobreza y la falta de estimulación mental. El resultado es que estos niños no pueden procesar información, así como los niños de familias de ingresos más altos.

Dificultades

Los niños de ambientes pobres bajar a un comienzo más lento así como el progreso más lento con respecto a la adquisición de habilidades. Los niños provenientes de hogares desfavorecidos tienen más problemas blanqueando estímulos que distraigan. El cerebro tiene que trabajar mucho más para realizar una tarea, y es muy difícil concentrarse en lo que se está diciendo a ellos.

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