Estrategias de enseñanza de autismo

by admin 08/23/2010

El autismo es un trastorno del desarrollo que generalmente se reconoce en un niño cuando que tiene 2 años de edad. Un niño con autismo puede parecer normal físicamente pero tiene diversos niveles de social, comunicación y aprendizaje. Autismo es también conocido como Tea o trastorno del espectro autista debido a la diversidad de la condición. Algunas personas con autismo son dotados intelectualmente, mientras que otras no lo son.

Rasgos de la personalidad y las necesidades de aprendizaje

Estas características, en diferentes niveles, son generalmente reconocibles en un niño con autismo:

Relaciones y habilidades sociales casi siempre son subdesarrolladas.

Dificultad para comunicarse. Discurso a veces se retrasa y expresar necesidades mediante palabras puede ser difícil. A menos que un niño es enseñado formas adecuadas de comunicar sus necesidades, a menudo puede recurrir a métodos violentos o socialmente inaceptables de conseguir lo que necesita.

Un fuerte interés en cierta área y resistencia a los cambios de enfoque.

Dificultad para afrontar el estrés. A veces se pueden disgustar a ruido y medio ambiente. Una persona con autismo puede volverse violenta o comportamiento social inaceptable para transmitir las necesidades de una situación estresante.

El ambiente físico debe ser tranquilo y predecible para la enseñanza de una persona con autismo. Evitar las distracciones y el ruido excesivo, repentino. Por ejemplo, si su niño participa en la escuela es tener un simulacro de incendio, la Oficina debe avisar con antelación al profesor para que su hijo puede estar preparado para el ruido y enseñarlo que puede esperar.

Técnicas de aprendizaje

Técnicas de aprendizaje para personas con autismo generalmente incluyen estructuración de su día. Esta rutina estructurada será reconocible para ellos y sean capaces de hacer más fácil la transición de una tarea a la siguiente. Carteles de horario diario con fotos de lo que va ocurriendo a continuación son útiles para conseguir a un niño autista, preparado para el cambio durante el día.

Establecer reglas claras y rutinas a seguir diariamente. Límites y proporcionar a los niños un espacio seguro, como una sala de espera, solo cuando sea necesario. Recompensas positivas por su buen comportamiento deben ser visibles en un gráfico. Por ejemplo, cuando un niño realiza tres tareas en la carta, ella puede elegir una recompensa.

Estrategias de enseñanza

Ayudar a un niño con autismo fomentar habilidades de interacción social con compañeros de su edad dando la oportunidad de jugar en pequeños grupos. Supervisión de un adulto es necesaria para ayudar a mostrar el comportamiento correcto o dejar inmediatamente de comportamiento incorrecto. Configurar situaciones o juegos donde el niño con autismo puede imitar las acciones de otro niño. Asegúrese de que el niño ser imitado tiene buen comportamiento y habilidades sociales.

La repetición es importante en la enseñanza de un niño con autismo. Puede tomar el mismo concepto de enseñanza una y otra vez en diferentes formas de transmitir la idea.

Puesto que una persona con autismo no está generalmente interesada en interactuar socialmente, debe ser una respuesta aprendida. Le enseñaremos a hacer contacto con los ojos manteniendo la barbilla y que lo mire a los ojos de los demás. Enseñanza de habilidades sociales adecuadas de lo que es un comportamiento aceptable le ayudará a encajar en socialmente. Comunicación entre un cuidador/profesor y los padres es fundamental en la enseñanza de habilidades sociales.

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