Enseñanza paciente consejos

by admin 03/30/2011

Enseñanza paciente consejos

Educar a los pacientes acerca de sus condiciones y tratamiento ayuda a los pacientes aceptar y participar en su cuidado. Establecer una comunicación abierta con los pacientes y asegurándose de que entienden qué formas de tratamiento que están recibiendo, y las posibles complicaciones o efectos secundarios, les ayudará a alertar a personal médico si algo sale mal. También necesitan saber acerca de los procedimientos o regímenes que necesiten para hacer en casa y seguimiento de pruebas que puede ser necesarios para garantizar su recuperación. Participación de miembros de la familia en estas discusiones prepara para ayudar a los pacientes a permanecer en pista.

Preparación

Asegúrese de tener todos las herramientas de enseñanza tendrá organizaron y a mano, asesora quirúrgica enfermera Sharon Hohler en un artículo en la edición de julio de 2004 de la revista de enfermería. Estos podrían incluir folletos, videos y fichas, que son particularmente útiles en la enseñanza de los pacientes con condiciones a largo plazo como la diabetes que pueden tener que afrontar por su cuenta, dice Hohler.

Hohler también informa a las enfermeras para mantener el lenguaje y las imágenes en cualquier material escrito sencillo porque los adultos que no son lectores ávidos tienden a "leer dos grados debajo del grado que completaban en la escuela".

Adquisición de habilidades

Seleccione el ajuste adecuado en el que enseñar a los pacientes procedimientos nuevos que pronto tendrán que hacer ellos mismos en casa, como las inyecciones de insulina, Hohler, dice. Presentarse, dar la mano y encontrar un lugar tranquilo, privado, bien iluminado con sillas cómodas. Al interactuar con los pacientes, se sientan en el nivel de los ojos con ellos que los haga sentir cómodos.

Tiempo

Buscar "momentos de enseñanza," dice Hohler. Es mejor no tratar de educar a los pacientes cuando están cansados, con dolor o distraído. Cuando los pacientes tengan curiosidad y preguntas, como por qué tienen que tomar un medicamento determinado o someterse a realizar el procedimiento, es el momento de proporcionar información importante sobre el tema. Por ejemplo, al hablar de un medicamento, explicar por qué fue prescrito, dosis, como funciona, efectos secundarios y si trabajo de laboratorio debe hacerse para asegurar la medicación es segura y eficaz.

Medir comprensión

Confirmar cuánto sus pacientes entenderán y han aprendido haciéndoles preguntas abiertas o que repita lo que usted les ha dicho. Cuando se les enseña cómo hacer algo, tienen pasar por los procedimientos que demostró a ellos. Repita conceptos clave varias veces para reforzar el aprendizaje y para transmitir información adicional en incrementos pequeños, fáciles de absorber, Hohler, dice.

Lo que debe dejar de lado

Cuando usted está decidiendo qué discutir con el paciente, se adhieren a lo esencial, la necesidad de"saber" en lugar del "es bueno saber," Jodi Eisenberg es citado diciendo en un 03 de febrero de 2010, artículo en el sitio web de los medios de comunicación líderes de salud. Eisenberg es Gerente del programa de acreditación y cumplimiento de normas clínica en Northwestern Memorial Hospital en Chicago.

Participación familiar

Involucrar a miembros de la familia en el proceso de enseñanza, informa de Eisenberg. Pueden ser responsables de ayudar a los pacientes asegurarse de que toman sus medicamentos o realizar procedimientos en casa a tiempo y correctamente. Y puede recordar a los pacientes acerca de reforzar los mensajes que les ha enseñado.

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