Contienen de actividades sensoriales para niños en un mismo aula

by admin 02/17/2010

Contienen de actividades sensoriales para niños en un mismo aula

Procesamiento sensorial, el procesamiento de todas las entradas de los sentidos, se logra por todas las personas de forma constante y permanente. El cerebro debe procesar la entrada de la visión, olfato, gusto, audición y movimiento. Lesiones, enfermedades o trastornos pueden causar problemas en el espacio personal de comprensión y afectar seriamente la capacidad de una persona a la calma, eliminar ruidos extraños y distracciones o equilibrio. El resultado de estos déficits es disruptivo y comportamiento difícil, incapacidad para quedarse quieto, enfoque, conocer o interactuar correctamente con los demás. Actividades sensoriales ayudan con estos problemas y enseñan al niño afectado las respuestas de adaptación adecuadas. Actividades sensoriales en aulas independientes pueden ser generales para toda la clase, específica de un individuo, o ambos.

Actividades de aprendizaje

Hay un gran número de actividades sensoriales para niños en aulas independientes aprender formas de lidiar con sus déficits de procesamiento sensorial. Mientras que los niños sin problemas sensoriales adaptan a los cambios en el ambiente bastante naturalmente, niños con trastornos del procesamiento sensorial deben aprender de la repetición y la estimulación. Actividades arena, arcilla y pintura con los dedos son excelentes actividades táctiles. Para vestibular ayuda trate de balanceo, correteando tableros, hamacas, sillas del bolso de haba y ejes de balancín. Cocinar y probar nuevos alimentos pueden ayudar con la defensa oral, que evita a menudo que a estos niños comer una alimentación sana.

Ambiental y Visual

Reorganizar el aula y la adición de señales visuales ayudan inmensamente. Trate de alfombras cuadrados para actividades de piso dar un recordatorio visual y táctil de espacio individual. Un programa de imagen ayuda a la atención de niños en lo que deberían estar haciendo y cuando. Arreglar la habitación en áreas específicas para actividades específicas. Algunos niños les resulta útil contar con un área de trabajo con estantes o las paredes cortas en tres lados del espacio de trabajo. Un área para un niño a retirarse a cuando es esencial. Esta área debe ser tranquilo, con almohadas de piso, silla mecedora, Puffs u otros accesorios cómodos. Poner estos en una tienda pop-up si es posible, o simplemente colgar una manta o bufandas arriba para bloquear parte de la luz. Considerar iluminación, temperatura y ruido, así.

Comportamiento

Los niños con problemas de procesamiento sensorial necesitan ayuda para pasar el día. Su aparente mal comportamiento no es deliberado. Ayudarles a hacer frente con la preparación para los cambios y las transiciones de una actividad a otra. Dar saltos como sea necesario. Algunos niños necesitan un descanso o una pequeña recompensa después de sólo cinco minutos de trabajo. Algunos niños no mejor si se sientan en pelotas durante la escritura o mentira en bolas mientras lee o respondiendo preguntas.

Dieta sensorial

Una dieta sensorial es un calendario de actividades sensoriales diario personalizado para un niño concreto. Una variedad de actividades sensoriales se entremezclan entre escolares y otras actividades para dar al niño la entrada sensorial necesaria a veces que son más beneficiosos. En un aula independiente, puede haber varios niños con dietas sensoriales. Las actividades sensoriales pueden ser tan simples como cepillarse del niño brazos y piernas metódicamente con un cepillo especial o cinco minutos de exprimir y modelar arcilla de modelado. En otras ocasiones, el niño puede necesitar ponderado o actividades, tales como haciendo flexiones contra la pared, la presión se intercala entre dos cojines, o usar un chaleco ponderado para un período de tiempo determinado.

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