Autoestima actividades docentes

by admin 05/11/2013

Autoestima actividades docentes

La autoestima es la creencia de su hijo sobre su valor y su importancia en el mundo. Autoestima sana es clave para ayudar a su hijo a convertirse en un adulto exitoso. Padres y maestros pueden enseñar a un niño a desarrollar carácter y autoestima a través de modelos de papel, soporte y diversas actividades.

¿Quién soy yo?

Esta actividad ayuda a enseñar a los niños acerca de los roles importantes que tienen en su familia, escuela y comunidad. Hablar con los niños la idea de "roles" y el hecho que cada uno juega muchos roles en la vida. Puede ayudar a describir este concepto a los niños más pequeños como "con diferentes sombreros" y proporcionar una variedad de sombreros para la demostración.

Discutir el papel de estudiante, hermana o hermano, hija o hijo, amigo, ayudante y así en. Que cada alumno Anote tantos papeles como puede pensar. Puede etiquetar los sombreros con diferentes funciones y que cada estudiante subir y seleccione un sombrero usa, luego caminar alrededor y sombreros con otros estudiantes del comercio.

Esta actividad está diseñada para mostrar a un niño que juega muchos roles importantes en la vida y tiene cosas en común con la gente a su alrededor.

Carta a mí mismo

Esta actividad permite a un niño expresar sus sentimientos, pensamientos y sueños a sí mismo en una carta. Anímelo a escribir varias metas que quiere lograr al final del año escolar. Guardar las letras y darles a él antes de las vacaciones de verano; revisar con él cuanto pudo lograr en tan sólo un año.

La idea de esta actividad es que un niño trabaja hacia una meta y se dan cuenta que es un ser humano capaz. Podría ser útil revisar las cartas antes de la finalización del año escolar, especialmente para un niño con problemas de autoestima.

Entrevista a tu compañero

Divida sus estudiantes (o adultos) en grupos de dos. Ajustar un temporizador de 5 a 10 minutos y que cada estudiante "entrevista" a la otra persona, hacer preguntas y llegar a conocerla. Usted podría desarrollar un conjunto específico de preguntas, pero esto generalmente funciona mejor si un niño (o adulto) se da la oportunidad de crear el diálogo (pero tiene la duda como romper el hielo, por si acaso). Emparejar dos personalidades opuestas o niños que pueden previamente han luchado para conseguir a lo largo. Tiene cada alumno presente a la clase algunas cosas aprendieron acerca de su compañera al tiempo.

El concepto de esta actividad es mostrar a un niño que tiene cosas en común con otra persona. También ayuda a desarrollar y fortalecer las habilidades de empatía y comunicación, como las necesidades del niño a escuchar a la otra persona a presentar la información a la clase.

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