Actividades de análisis de comportamiento aplicado

by admin 03/17/2011

Actividades de análisis de comportamiento aplicado

Análisis aplicado del comportamiento es una forma de modificación de conducta utilizando actividades y premios para ayudar a niños con discapacidades del desarrollo, trastornos del espectro autista generalmente, lograr un nivel adecuado de funcionamiento de la vida. La Asociación Internacional de análisis de comportamiento tiene una multitud de recursos y materiales de lectura para comprender más este complejo pero, según la Web de Autism Speaks, científicamente comprobado método de modificación de la conducta.

Etiquetado receptivo

Coloque tres a cinco cuadros sobre una mesa, dependiendo del nivel de habilidad del niño. Pregunte al niño para identificar una imagen particular señalando a o tocar la imagen. Elogie al niño para identificar correctamente la imagen. Si responde incorrectamente, decir, "vuelva a intentarlo" y darle orientación sutil la imagen correcta. Por ejemplo, podría colocar una imagen de un cerdo, una flor y un coche en la mesa y luego pregunte al niño a identificar el coche. Si elige el cerdo, se puede decir, "inténtelo de nuevo. Intente buscar un en que paseo ". También esto ayuda al niño a asociar objetos con significado y propósito.

Conocimientos de perspectiva

Niños autistas luchan por entender la perspectiva y los sentimientos en sí mismos, por lo que es aún más difícil captar el concepto que otros tienen sentimientos, así. Un juego en el que el niño asume el papel de otra persona puede ayudar a su niño a aprender a comprender lo que otros quieren y cómo se sienten. Fotos de dos a cuatro de los alimentos en un círculo en el piso y luego muñeca o juguete favorito de su hijo en el centro. Punto de la muñeca o juguete en la dirección de un cuadro de alimentos y pida que su niño lo que quiere el juguete de muñeca comer. Debe seleccionar la imagen adecuada y recibir elogios. Decir, "Inténtelo de nuevo" después de una respuesta incorrecta y uso provocando suave para ayudar a.

Identificación de objetos

Aprender a identificar los objetos por forma, sonido y función es un componente importante del análisis de comportamiento aplicado. Muéstrele a su hijo tres a cinco fotos de objetos comunes del hogar, por ejemplo, una cuchara, un zapato y una manta. Usted podría preguntar "¿qué usas para comer con?" y él debe identificar la cuchara. Alabar la respuesta correcta; decir que "Intentarlo" y dar un suave prompt ("es larga y de la plata") a ayudar a los niños a encontrar el objeto correcto. Puede hacer la misma actividad por colores, sonidos y formas de los objetos.

Secuencia

La secuencia enseña a los niños autistas la forma adecuada de realizar una tarea o entender un concepto, como el alfabeto. Colocar tarjetas con letras en ellos, por ejemplo, "A", "B" y "C." Enseñarle al niño a elegir la primera letra de la secuencia y alabarlo por una respuesta correcta. Como con otras actividades, siguen una opción incorrecta con "intentarlo" y un símbolo del sistema para ayudar al niño a elegir la tarjeta adecuada. También puede hacerlo para actividades tales como vestirse, cepillarse los dientes y lavarse las manos. Elegir tres componentes de cada actividad (por ejemplo, girar sobre el agua, espuma de jabón y enjuague para el lavado de manos) y que el niño elija la secuencia apropiada, otra vez dando alabanza para respuestas correctas.

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